慧心工作室

初階：日語入門

『最新標準實用日語讀本』劉元孝、劉玟伶著 幼獅文化事業有限公司出版。1978年出版。

主題：

學習日語聽說讀寫，培養與日本人溝通時，所需的語彙表達能力。

目的：

有系統地學習日文的聽書讀寫。

大綱：

第一階段：從會話中學句型，反覆練習「聽」與「説」（1-35課）

• 一～十課：五十音介紹
• 十一～三十五課：會話

第二階段：練習各種措辭與句型，加以詳解文法，加強「句型」與「文法」（36-100課）

• 文法介紹
• 短文
• 與句的練習

第三階段：閱讀文章，練習寫測驗題，練習「讀」與「寫」（101-150課）

• 語句的練習
• 文章
• 實力養成問題

感想：

採用漸進式學習，將簡易文法作邏輯編排，能一步步成長，增加有信心，學習者會有受到激勵的感覺。
書中的對話內容，能融會貫通，實際對話，可當做中翻日、日翻中的材料。
語句練習宜集中整理，並配合實力養成，增加熟悉度。

中階到進階：文法與文章研究

『日語現代文法』劉元孝、劉玟伶著 忠孝日語教學中心。1977.5.5出版。

主題：

日文文法系統詳論，理解表達並重。認識各品詞，了解架構以方便理解表達運用以及寫作。。

目的：

綜合整理文法、徹底研究文法。

大綱：

第一篇：日語、文法概論。

第二篇：品詞的研究。

第三篇：文與文章的研究。

感想：

感動的是，老師們將實務經驗化作文字，細細道來，並提點各個所需注意事項，覺得書中的舉例有趣好玩、輕鬆，可循序漸進。
很實用的工具書，像地圖指南樣，隨時可查閱自己身在何方。
文章研究可細讀，以方便日後閱讀文章時，更有意識如何解讀、翻譯。

進階：古典日文研究

『古典日文解讀法』劉元孝編著。中央研究院台灣史研究所 2006年

主題：

日本明治以前，從桃山安土時代沿用至1945年，所使用的文字文法。日本以前的人用的文字文法，現已改變。。

目的：

研究日本（1573-1945年）間的文書，以及台灣日治五十年歷史必讀。

大綱：

第一章：古典文法

第二章：漢文訓讀法

第三章：漢文範例

第四章：「侯」文法

第五章：侯文範例

感想：

看見以前學過的文言文文章很開心，覺得熟悉且優美，能以日文文與閱讀很有趣，重新品味文章意境。古典文法、品詞與現代文差異的部分不少，乍看之下要花一番功夫研究。內容有實際的文章可對照閱讀，十分清楚，易於理解。

『中日同步口譯入門教室。蘇定東編著』

主題：

同步口譯的介紹與練習法。

目的：

作為有系統的口譯入門教材。

大綱：

第一講：漫談同步口譯的理論及技巧

第二講：口譯口譯員應具備的條件及訓練方法

第三講：國際會議同步口譯流程的模擬演練

第四講：大會同步口譯的演練及實踐

第五講：國際會議同步口譯的演練及實踐

附錄－科技產業相關用語

參考書目

作者簡介

我的重點摘要：

一、翻譯工作需要有實力，了解兩國文化，能譯出意義。
二、要成為該領域的半個專家。
三、就算有講稿，仍要有即時翻譯的心理準備。

我的行動方案：

一、要聽懂書中範例，其中一定包括翻譯技巧。（意譯）的部分。
二、建立專業領域單字庫（連想法）
三、語言、文化、專題（精準的文法，語言的文化內涵，對照中文，其實中文要好。傳譯的對象。）